家園共育,靜待花開——寧夏殘疾人康復中間聽力語言康復科家長教學觀摩

時間:2020年01月29日  信息來源:中國聽力語言康復研究中心 錄入:admin

只爭朝夕,不負韶華,為幫助家長樹立精確的康復教育理念,更好行使家居環境開展康復訓練、縮短康復周期、進步家庭康復教育質量。近日,寧夏殘疾人康復中間力語言康復科“家長坊”組織近百名家長進行“家長教學觀摩運動”。

家長精心預備,觀摩課程設計思路清晰,內容選擇貼近幼兒生活,教具預備充分,運動情勢充分表現康復教學目標,將覺訓練滲透到各個游戲環節中,使幼兒在玩中學,做到快樂康復。課后積極分享本身本節教學觀摩展示運動的設計理念、教具制作預備等,拓展家庭康復思路。

通過現場觀摩學習,促進障兒童家庭康復交流,激發家長的康復信念和決心。家長紛紛透露表現本次運動特別很是實用,能直觀、有用地學習到優質的家庭康復體例,提拔家長康復技能,為障兒童更好的回歸主流社會奠定踏實基礎。

家園共育,靜待花開——寧夏殘疾人康復中間聽力語言康復科家長教學觀摩

家長分享運動設計思路及玩教具使用方法


家園共育,靜待花開——寧夏殘疾人康復中間聽力語言康復科家長教學觀摩

結合幾何圖形的學習,幫助幼兒進步思維聯想能力


家園共育,靜待花開——寧夏殘疾人康復中間聽力語言康復科家長教學觀摩

行使現場環境指導幼兒進行溝通交流,鍛煉幼兒口語表達能力


家園共育,靜待花開——寧夏殘疾人康復中間聽力語言康復科家長教學觀摩

指導幼兒勇敢運用語言介紹本身的作品


家園共育,靜待花開——寧夏殘疾人康復中間聽力語言康復科家長教學觀摩

運用、視、觸等多種感官刺激,指導幼兒理解真假概念

[責任編輯: 李燕群]

(作者:佚名 編輯:admin)
延伸閱讀: